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Confiance en soi

Renforcer l’estime et la confiance de ses élèves

Révéler ses talents et oser s'affirmer en groupe

Acceptation de soi Singularité Affirmation de soi Valorisation Forces
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Le message secret des émotions

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Je suis un coffre aux trésors Je suis un coffre aux trésors

Je suis un coffre aux trésors

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Confiance en soi et enfants atypiques

Chaque enfant possède un potentiel unique qui ne demande qu'à s'épanouir. Nos programmes sur la confiance en soi accompagnent cette transformation, permettant l'acceptation de soi et la valorisation de sa singularité. L'identification de ses forces et talents devient le point de départ d'un parcours vers l'affirmation de soi.

Nos programmes s'adaptent à tous les profils d’élèves. "Je suis un coffre aux trésors" révèle la personnalité unique de chaque enfant, "Mon royaume d'intelligences" explore ses talents multiples, tandis que le "Pack complet - Je suis Unique" offre une approche globale pour apprendre à se connaître et trouver sa place dans le groupe.

Cette méthode transforme les particularités en véritables atouts : les enfants  apprennent à accepter leurs spécificités et à oser être eux-mêmes. Résultat : une confiance solide qui favorise la réussite scolaire et améliore les relations sociales.
Aperçu vidéo

La parole aux enseignants

Parce que rien ne vaut l'authenticité des témoignages de ceux qui nous font confiance.

Émilie

CE2

Les enfants accrochent immédiatement ! Animation très réussie, personnages attachants. Seul bémol : certains rêves sont parfois irréalistes et j'ai dû recadrer. Mais l'objectif de faire rêver grand est atteint. L'activité sur les inspirations dans l'entourage familial a créé de beaux moments de partage dans les familles.

Mes inspirations, mes rêves

Laurence

Cycle 3

Programme fantastique ! La mission d'Atéva a captivé mes CM1 pendant 6 semaines. Ils ont découvert leurs forces et maintenant ils s'entraident en fonction de leurs intelligences. Certains élèves en difficulté ont retrouvé confiance. Les vidéos sont top et le matériel très bien conçu.

Mes intelligences et moi

Sophie

Cycle 2-3

Parfait pour mon double niveau CE2-CM1 ! Les élèves redemandent les vidéos et utilisent spontanément le vocabulaire des émotions. J'ai intégré le programme dans mes séances d'EMC. Les parents étaient satisfaits de constater des changements à la maison aussi.

Le message secret des émotions

Camille

CM1

Programme très riche et clé en main. Certains de mes CM1 ont eu du mal au début à identifier leurs inspirations mais une fois lancés, quelle créativité ! Les fiches sont parfaitement adaptées. L'idée de la roue personnalisée est brillante. Excellent investissement.

Mes inspirations, mes rêves

Fabienne

Cycle 3

Transformation complète de ma classe ! Mes CM2 qui se battaient sans arrêt communiquent maintenant leurs besoins. C'est devenu naturel pour eux. Investissement qui vaut largement le coup.

Le message secret des émotions

Marie-Claire

Cycle 2

Excellente découverte ! Mes CP-CE1 ont adoré les personnages, Lise et Claire. Les vidéos sont parfaites pour maintenir leur attention. En 3 semaines, j'ai vu une vraie amélioration dans la gestion des conflits en classe. Les fiches sont très bien faites.

Le message secret des émotions

💜 4500 enfants accompagnés 🌟 4.8/5 les enseignants le recommandent 🔥 98% des enfants gèrent mieux leurs émotions 💛 Créé avec des experts reconnus

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Vos questions sur la confiance en soi

La confiance en soi se développe dès les premières années de vie. Nos programmes s'adaptent aux enfants de 5 à 12 ans, car c'est à cet âge que se forgent les bases de l'estime personnelle. Plus tôt un enfant apprend à reconnaître ses qualités et à s'accepter, plus il développera une confiance solide pour affronter les défis futurs.

Plusieurs signaux peuvent vous alerter : évitement des nouvelles activités, phrases négatives sur lui-même ("je suis nul"), besoin constant de validation, difficultés à s'exprimer en groupe, ou au contraire comportements excessifs pour attirer l'attention. Un élève qui manque de confiance hésite souvent à prendre des initiatives ou abandonne rapidement face aux difficultés.

L'équilibre réside dans l'accompagnement bienveillant sans faire à sa place. Il faut valoriser ses efforts plutôt que ses résultats, célébrer ses particularités comme des forces, et lui proposer des défis adaptés à son profil. L'objectif est qu'il développe sa propre stratégie de réussite en s'appuyant sur ses spécificités plutôt qu'en les cachant.

L'estime de soi concerne la valeur qu'on s'accorde ("je suis quelqu'un de bien"), tandis que la confiance en soi porte sur nos capacités d'action ("je suis capable de réussir"). Nos programmes travaillent ces deux dimensions complémentaires : acceptation de sa personne et foi en ses compétences pour créer un équilibre harmonieux.

Les premiers signes positifs apparaissent généralement dès les premières semaines : l'enfant ose davantage, se dévalorise moins et accepte mieux ses erreurs. La transformation profonde s'opère sur 2-3 mois avec une pratique régulière. Cependant, chaque enfant évolue à son rythme, particulièrement les profils atypiques qui peuvent nécessiter plus de temps.

Nos valeurs

Conformité RGPD

Respect total de la vie privée

Paiement sécurisé

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